Los diputados provinciales Veronica Vallejos, Mateo Manti, Ana Lia Aguaisol Barbosa, Rocio Valentina Reynoso, Jonathan Federico Lencina y Francisco Monti presentaron un proyecto de ley para promover y facilitar la incorporación voluntaria, responsable y progresiva de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en el Sistema Educativo Provincial.
La iniciativa busca establecer un marco para integrar las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza y aprendizaje, preservando la libertad de enseñanza, la autonomía pedagógica, los derechos individuales y la centralidad de docentes y estudiantes.
Entre sus fundamentos, los legisladores señalan que la Inteligencia Artificial está transformando la educación, el trabajo y los procesos productivos, por lo que consideran necesario preparar a las nuevas generaciones para desenvolverse con autonomía, pensamiento crítico, creatividad y responsabilidad en entornos cada vez más digitalizados.
El proyecto plantea que estas herramientas puedan contribuir a personalizar los procesos de aprendizaje, desarrollar materiales educativos, detectar dificultades, favorecer la accesibilidad y la inclusión, incorporar tutorías y laboratorios virtuales y reducir determinadas tareas administrativas, permitiendo que los docentes concentren mayores esfuerzos en su tarea pedagógica.
Uno de los principios centrales de la propuesta es que la Inteligencia Artificial no sustituya al docente. Por el contrario, se la concibe como una herramienta complementaria, manteniendo el vínculo humano, la formación integral y el desarrollo del pensamiento propio como elementos fundamentales de la educación.
La iniciativa también pone el foco en la capacitación continua de los docentes y en la necesidad de que los estudiantes aprendan no solamente a utilizar estas tecnologías, sino también a comprender sus límites y emplearlas de manera ética, crítica y responsable.
Los autores sostienen además que la incorporación de estas herramientas puede contribuir a reducir brechas de acceso al conocimiento, particularmente en zonas de la provincia donde las distancias geográficas dificultan la disponibilidad de determinados recursos educativos.
El proyecto propone así avanzar en la modernización del sistema educativo catamarqueño, combinando innovación tecnológica y formación humanista, con el objetivo de brindar a los estudiantes nuevas competencias para su futuro académico, laboral y productivo, sin resignar el rol fundamental del docente en el proceso educativo.
